Desde 2007, o dia 2 de abril é reconhecido como o Dia Mundial de Conscientização do Autismo. Na última quinta-feira (30), a Escola Municipal Padre Aguiar realizou a 5ª edição da “Tarde Azul”, iniciativa da professora Denise Badim, responsável pela Sala de Recursos Multifuncionais. A ação reuniu comunidade escolar, familiares e profissionais da educação em um momento de escuta, aprendizado e troca de experiências.
Ao longo de todo o mês, são promovidas atividades com o objetivo de informar a população e combater o preconceito em torno do Transtorno do Espectro Autista (TEA), uma condição do neurodesenvolvimento que afeta, em diferentes níveis, a comunicação, a interação social e o comportamento.
Encerrando a programação, os participantes acompanharam a palestra “Birra ou crise no TEA? Como identificar, acolher e agir com segurança”, ministrada pela coordenadora de Educação Especial Inclusiva da Secretaria Municipal de Educação (Smed), Janaína Valéria Silva. O encontro aconteceu no salão da Paróquia Nossa Senhora Rainha da Paz e São Vicente de Paulo, no bairro Patagônia.
Durante a palestra, foram abordadas diferenças importantes entre birra e crise sensorial — esta última comum em pessoas com TEA e geralmente desencadeada por sobrecarga de estímulos, dificuldades de comunicação ou mudanças na rotina. Ao contrário da birra, a crise não é intencional e exige acolhimento, compreensão e estratégias adequadas para garantir a segurança e o bem-estar da criança.
“Foi um momento para trazer clareza sobre algo ainda muito confundido: não é birra, é crise. Entender essa diferença muda tudo. Quando se sabe identificar, há mais compreensão, acolhimento e segurança. O impacto é direto no ambiente escolar, nos profissionais e, sobretudo, nos estudantes”, destacou a palestrante.
Segundo a coordenadora pedagógica Laylane Farias, o evento trouxe contribuições significativas para toda a comunidade escolar. “O ‘Tarde Azul’ é extremamente importante, pois promove reflexão, apoio e fortalecimento para as famílias de alunos com deficiência. Buscamos oferecer um momento de acolhimento, escuta e aprendizado”.
A iniciativa também reforça o papel da escola na construção de um ambiente mais inclusivo, preparado para respeitar as diferenças e atender às necessidades específicas de cada estudante, contribuindo para o desenvolvimento pleno e a participação de todos no processo educacional.
Sobre o autismo
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição crônica do neurodesenvolvimento que afeta a comunicação, interação social e o comportamento, com características persistentes por toda a vida. Manifesta-se em diferentes níveis de intensidade, exigindo suporte variável (leve a grave).
De acordo com a Organização Mundial da Saúde, estima-se que uma em cada 100 crianças no mundo esteja dentro do espectro autista. O diagnóstico precoce e o acompanhamento adequado são fundamentais para o desenvolvimento e a qualidade de vida dessas pessoas.
No Brasil, a inclusão escolar de alunos com deficiência é garantida por legislações como a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, que assegura o direito à educação em ambientes regulares de ensino, com o suporte necessário para a aprendizagem.
